RSS лента

Իմ մասին

DSC03052

Ես Ռուբեն Թադևոսյանն եմ:

Ես լավ ընկեր եմ, որովհետև չեմ նեղացնում ընկերներիս:

Ես  հյուրընկալ եմ՝ ես սիրում եմ, երբ իմ ընկերը գալիս է մեր տուն:

Ես սիրում եմ սովորել, որովհետև առանց գիտելիք առաջ չեմ գնա, և այն  ոչ մեկն ինձանից չի գողանա:

Ես շատ եմ սիրում խաղալ թենիս և ֆուտբոլ /այս ամռանն եմ սովորել/:

Реклама

Գյումրի

Գյումրին (հին և միջին դարերում՝ Կումայրի, մինչև 1837 թ-ը՝ Գյումրի, 1837–1924 թթ-ին՝ Ալեքսանդրապոլ, 1924–90 թթ-ին՝ Լենինական) մեծությամբ Հայաստանի Հանրապետության 2-րդ քաղաքն է (Երևանից հետո): Գտնվում է Շիրակի դաշտում՝ Ախուրյան գետի ձախ ափին՝ ծովի մակերևույթից 1556 մ բարձրության վրա: Հեռավորությունը Երևանից 116 կմ է:

Գյումրին հնագույն բնակավայր է: Ըստ Ղևոնդ Ալիշանի՝ 774 թ-ին արաբ զավթիչների դեմ Արտավազդ Մամիկոնյանի գլխավորած ժողովրդական հուզումները տեղի են ունեցել Շիրակ գավառի Կումայրի գյուղում:

Քաղաքի տարածքում հայտնաբերվել են մ. թ. ա. III հազարամյակից մինչև ուշ միջնադարին վերաբերող հնագիտական հուշարձաններ, բրածո կենդանիների մնացորդներ, կավե ու բրոնզե իրեր, ուշ բրոնզի և վաղ երկաթի դարերի գործիքներ ու զենքեր: Հայտնաբերված սեպագիր արձանագրությունը վկայում է, որ Շիրակի տարածքը եղել է Էրիախի երկրի կազմում (մ. թ. ա. IX–VI դարեր):

1804 թ-ին Գյումրին գրավել են ռուսները: 1828–29 թթ-ի ռուս-թուրքական պատերազմի և Ադրիանապոլսի պայմանագրի (1829 թ.) կնքումից հետո՝ 1829–30 թթ-ին, Կարսից, Կարինից գաղթած զգալի թվով հայեր բնակություն են հաստատել Գյումրիում և նրա մերձակայքում:

Մայիսի 25. 2018թ.

Թեմա՝  1. Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ: 2. Խառը թվի գաղափարը: 3. Խառը թվի ներկայացումը անկանոն կոտորակի տեսքով և հակառակը:

Սիրելի սովորող այս առաջադրանքնեը մի քանի օրերի համար են, սա Ձեր համար է, Կարդում հասկանում ենք դասը ուշադիր, մի քանի անգամ, աշխատում եք ինքնուրույն և տեղադրում բլոգում: Բացի այս դասից մեկ դաս էլ եմ ուղարկելու, աշխատում ենք ճամբարի ժամանակ: Հարցերի դեպքում մոտեցեք ինձ անպայման:

Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ

Ինչպես գիտենք, սովորական կոտորակը ստացվում է, երբ ամբողջը բաժանում ենք հավասար մասերի և վերցնում ենք մի քանի մասը:

Օրինակ՝ 5/7— րդ կոտորակը ցույց է տալիս, որ ամբողջը բաժանել են յոթ հավասար մասերի և վերցրել են դրանցից հինգը:
Հայտարարը ցույց է տալիս, թե քանի՞ մասի են բաժանել ամբողջը, իսկ համարիչը՝ թե դրանցից քանի՞սն են վերցրել:
Բնականաբար, ամենաշատը կարելի է վերցնել բոլոր եղած մասերը, այդ դեպքում կոտորակի համարիչն ու հայտարարը իրար հավասար են, և մենք ստանում ենք ամբողջը, օրինակ՝ 11/11=1
Այն անբնական դեպքը, երբ կոտորակի համարիչը ավելի մեծ է հայտարարից, օրինակ՝ 6/5 անվանում են անկանոն կոտորակ:  
Կոտորակը, որի համարիչը փոքր է հայտարարից, կոչվում է կանոնավոր կոտորակ:
Կոտորակը, որի համարիչը մեծ է հայտարարից կամ հավասար է նրան, կոչվում է անկանոն կոտորակ:
МII_03_t(1).png
2/5<1,
8/5>1,
5/5=1
Ուշադրություն
Կանոնավոր կոտորակը փոքր է մեկից, անկանոնը մեծ է մեկից:
Խառը թվի գաղափարը

Children-social-security-benefits.jpg

                                                        3 երեխա
apple2.jpgapple2.jpg apple2.jpgapple2.jpg apple2.jpg
                                                         5 խնձոր
Ինչպե՞ս հավասար բաժանել 5 խնձորը երեք երեխաների միջև:
 
Սկզբում պետք է յուրաքանչյուր երեխայի տալ մեկական ամբողջ խնձոր, հետո մնացած 2 խնձորը բաժանել 3 հավասար մասերի:
Յուրաքանչյուր երեխայի կհասնի 2 այդպիսի մաս, այսինքն՝ մեկ ամբողջ խնձորի 2/3 -րդ մասը:
20100207---Apples-Cut.jpg
Յուրաքանչյուր երեխա ստանում է 1+2/3 խնձոր:
28
1-ը կոչվում է ամբողջ մաս, իսկ 2/3-ը՝ կոտորակային մաս:
Այն թիվը, որն ունի ամբողջ և կոտորակային մասեր կոչվում է խառը թիվ:
29
Խառը թվի ներկայացումը անկանոն կոտորակի տեսքով և հակառակը

group-of-kids.jpg

4 երեխա
orange2.pngorange2.pngorange2.pngorange2.pngorange2.png
5 նարինջ
5 նարինջը չորս երեխաների միջև կարելի է բաժանել երկու եղանակներով:
Առաջին եղանակ: Յուրաքանչյուր նարինջ հավասար բաժանել երեխաների միջև:
quater.jpgquater.jpg
Այս դեպքում յուրաքանչյուր երեխայի կհասնի 5 մաս, որոնցից յուրաքանչյուրը հավասար է ամբողջ նարնջի 1/4-րդ մասին:
Ուստի յուրաքանչյուր երեխայի կհասնի 5/4-րդ նարինջ:
Երկրորդ եղանակ: Սկզբում յուրաքանչյուր երեխայի տալիս են մեկական ամբողջ նարինջ, ապա վերջին նարինջը հավասար բաժանվում է երեխաների միջև:
16.jpg
31
Ստանում ենք թերի քանորդ և մնացորդ: Թերի քանորդը խառը թվի ամբողջ մասն է, իսկ մնացորդը՝ կոտորակային մասի համարիչը:
Անկանոն կոտորակը խառը թվի տեսքով ներկայացնելու համար պետք է՝1) համարիչը մնացորդով բաժանել հայտարարի վրա, 
2) թերի քանորդը կլինի խառը թվի ամբողջ մասը,  
3) մնացորդը կլինի խառը թվի կոտորակային մասի համարիչը:
Օրինակ՝
32

Խառը թիվը անկանոն կոտորակի տեսքով ներկայացնելու համար պետք է՝

1) բազմապատկել խառը թվի ամբողջ մասը կոտորակային մասի հայտարարով, 
2) ստացվածին գումարել կոտորակային մասի համարիչը, 
3) ստացված թիվը կլինի անկանոն կոտորակի համարիչը, իսկ հայտարարը կմնա անփոփոխ:
Օրինակ՝
34

Առաջադրանք 1.

Ընտրիր բոլոր անկանոն կոտորակները:
  • 16/24
  • 56/16
  • 33/88
  • 8/56
  • 88/24
  • 9/21
  • 9/8
  • 9/7

Առաջադրանք 2.

Վեց խնձորը պետք է հավասար բաժանել 7 տղաների միջև (խնձորները միանման են): Որքա՞ն կհասնի յուրաքանչյուրին:
Պատասխան՝    7    խնձոր:

Առաջադրանք 3.

1

ա)20/7

բ)21/4

գ)47/5

դ)17/9

ե)191/12

զ)731/7

Առաջադրանք 4.

2

ա)19/5

բ)107/12

գ)43/32

դ)131/4

ե)228/125

զ)125344/625

 

Առաջադրանք 5.

3

Առաջադրանք 6.

4

ա)129/7

բ)7/3

գ)68/9

դ)103/4

ե)323/3

զ)651/2

է)95/5

ը)5/4

Առաջադրանք 7.

5

ա)15 18/2

բ)1 9/2

գ)1 3/16

դ)4 5/43

ե)6 7/4

զ)17 18/48

է)2 13/46

ը)1 4/6

Առաջադրանք 8.

6

Մանուկ-Խանը

Կարդալով <<Մանուկ-Խանը>> ես իմացա որ իմաստությունը կանխում չունի հասակից։ Դա Աստծո տված շնորք է։

Սողոմոն իմաստունը 12 տարեկան ժամանակ արթեն իմաստուն էր։ Իսկ Դանիել մարգարեն շատ փոքր հասակից էր իմաստուն։ Ես շատ սիրեցի իմաստուն մանուկներին։

Մայիսի 24. 2018թ.

Մաթեմատիկական խաղեր:

Թեմա՝  Թվի մասը որոշելը և թվի որոշելը տրված մասով:

Առաջադրանք 1.

Կինոդահլիճի երկարությունը 25 մ է: Գտիր դահլիճի լայնությունն ու բարձրությունը, եթե լայնությունը կազմում է երկարության 4/5 -րդ մասը, իսկ բարձրությունը՝ լայնության 1/2 -ը:
Պատասխան՝
լայնությունը      20    մ է,
բարձրությունը   10    մ է:

Առաջադրանք 2

Կար թղթի 56 թերթ: Առաջին գրքի տպագրության վրա գնաց բոլոր թերթերի 2/7-ը: Երկրորդ գրքի տպագրության վրա գնաց մնացած թերթերի 3/4-ը: Գտիր, թե քանի՞ մաքուր թերթ մնաց:
Պատասխան՝ մնաց      26     մաքուր թերթ:

Առաջադրանք 3.

Կարինեն իր խնձորների 3/9-ը տվեց իր ընկերուհուն: Քանի՞ խնձոր Կարինեն տվեց ընկերուհուն, եթե նա ուներ ընդամենը 27 խնձոր:
Պատասխան՝ Կարինեն ընկերուհուն տվեց      9     խնձոր:

Առաջադրանք 4.

Մարզադպրոցում կա 63 գնդակ: Դրանց 3/7 -ը վոլեյբոլի գնդակներ են, բասկետբոլի գնդակները 3 -ով շատ են վոլեյբոլի գնդակներից, իսկ մնացածը՝ ֆուտբոլի գնդակներ են: Քանի՞ գնդակ կա յուրաքանչյուր տեսակից:
Պատասխան՝
վոլեյբոլի գնդակներ՝     27     հատ,
բասկետբոլի գնդակներ՝     30   հատ,
ֆուտբոլի գնդակներ՝      6   հատ:

Առաջադրանք 5.

Ուղղանկյան երկարությունը 140 սմ է, իսկ լայնությունը հավասար է նրա երկարության 1/10 -ին: Քանի՞ սանտիմետրով է ուղղանկյան երկարությունը մեծ նրա լայնությունից:
Պատասխան՝ երկարությունը      126    սմ -ով մեծ է լայնությունից:

Майский флешмоб по русскому языку 2018 года 4-5 классы

Имя фамилия, адрес эл. почты 

Рубен Тадевосян, Ruben-nd@mskh.am

класс, название школы 5-1,

страна, город, село Армения, Ереван

1.Подберите антонимы (слова с противоположным значением) к словам:

 ответ:

РАНО-поздно

РАССВЕТ-закат

 ЗДЕСЬ- там

УТРО-веЧер

ШИРОКИЙ- узкий

 ЗАПАД- васток

2.Как называют растения, которые никто не сажал и за которыми никто не ухаживает?

уличные

дикие

дикорастущие

3.Как называется самая высокая гора на территории Армении?

Хуступ

Арагац

Тегенис

4.В каком отделе продают масло, сыр, йогурт? 

молочные продукты

мясопродукты

овощи-фрукты

5.В каком магазине продают тетради и учебники?

«Одежда»

 «Продукты»

«Книги»

6.Найди группу, в которой перечислены только домашние звери.

заяц, лиса, лось

курица, утка, индейка

кролик, коза, собака

7.В какое время дня мы завтракаем?

утром

днем

вечером

  1. В какое время дня мы ужинаем?

утром

днем

вечером

9.Напишите короткое сочинение (4-5 предложений)

“Наш школьный сад»

На нашей планете, в нашем городе есть особенный сад. Он рассположен вокруг нашей школы. Там посажены разные деревья и кусты: плодовые и декоративные. Куда ни посмотри- повсюду зелень. Он оЧень красив и полезен: мы дышим Чистым воздухом и едим созревшие плоды.

Наш школьный сад особенный и такого сада нет во всём Ереване.

Ведь этот сад посадили мы: уЧеники нашей  школы.

 Я люблю Наш школьный сад.

Վիշապները գորգերի վրա

Մենք այսօր  գնացել էինք Մեգերյան կարպետ թանգարանը։ ԵՎ այնտեղ մեզ պատմենցին գորգերի  մասին։ Մեզ պատմեցին  որ գորգեր վրա լինում են վիշապներ և արծիվներ։ Վիշապները գորգերի վար լինում են ավելի շատ բարի խորդանիշ։  Այն տեղ կար մեկ գորգ որը 209 տարեկան էր։ Այնտեղ կար նաև այնպիսի աթոռ որի վրա նստել և երազանք պահելը կատարվում է։ Բայց դա առասպել էր։ Ինձ դուր եկավ նաև այնտեղի հնաոճ թևնոցները, կարպ ետները և արձանիկները։ Մենք բոլորս մեծ բավականություն ստացանք, և վերադարձանք դպրոց։

23.05.2018

Առաջադրանք 1.

Գտիր ամբողջի մասը՝ 
26-ի 1/2-ը = 13
Գտիր թիվը, եթե նրա 1/10 -ը հավասար է 5 -ի:
Պատասխան՝ թիվը       50     -ն է:
Գտիր թիվը, եթե նրա 4/5 -ը հավասար է 16 -ի:
Պատասխան՝ թիվը       20    -ն է:
Հաշվիր՝ 80 -ի 9/20 -րդ մասը՝     36

Առաջադրանք 2.

Գագիկը կարդացել է գրքի 120 էջը, որը կազմում է ամբողջ գրքի 4/7 -րդ մասը:
Հաշվիր, թե քանի՞ էջ կա գրքում:
Պատասխան՝ գրքում կա   90    էջ:

Առաջադրանք 3.

Արտահայտիր չափման ավելի փոքր միավորներով:
Րոպեի 12/20-ը =    36      վայրկյան:
Լրացուցիչ հարց:
 
Գիտես, թե քանի՞ վայրկյան կա 1 րոպեում:
Պատասխան՝ 60

Առաջադրանք 4.

Ճանապարհի երկարությունը 40 կմ է: Ասֆալտապատել են ճանապարհի 3/5 -ը:
Հաշվիր, թե քանի՞ կիլոմետր են ասֆալտապատել:
Պատասխան՝ ասֆալտապատել են    24     կմ:

Առաջադրանք 5.

Երբ տուրիստներն անցան ճանապարհի 3/7-ը, նրանց մնաց անցնելու 56 կմ: Գտիր ամբողջ ճանապարհի երկարությունը:
Պատասխան՝ ամբողջ ճանապարհը     80      կմ է:
Հասմիկ Թագվորյան

Բարի գալուստ իմ բլոգ

MSKH Հայրենագիտական ակումբ

... Ծիպուկ-ծիպուկ ուսումնասիրենք, ճանաչենք և պահպանենք մեր հայրենի ամեն մի փոքրիկ անկյուն....